Cinq minutes pour jouer

Simplicité volontaire, bienveillance, parentalité positive et pédagogies alternatives au quotidien.

Et si les enfants n’avaient pas besoin d’autant d’activités?

Le courant populaire semble être de remplir le quotidien de nos enfants d’activités, et les parents, les éducatrices sont souvent découragés devant ces standards de plus en plus contraignants…

On s’attends à ce qu’un enfant de 3 ans fasse du yoga, des activités structurés sur les couleurs, les formes, le tour du monde, les chiffres, les lettres, les habiletés sociales, oh et la gestion émotive, puis aussi telle ou telle activité à la mode… tout ça la même journée !

D’un autre côté, de plus en plus de nouvelles pédagogies recommencent à valoriser le jeu libre… Voici mon point de vue.

Je pense qu’il faut prendre conscience qu’on fait parfois des activités pour répondre à notre besoin à nous, pour se sentir bien et avoir l’impression de travailler activement pour le développement de notre enfant. Nous exigeons la même chose des éducatrices en garderie d’ailleurs parce qu’on se sent coupable de les faire garder et l’on réussit à se convaincre que chaque bricolage est une preuve que le développement de notre enfant est important pour celle-ci.

C’est à nous que ça fait du bien, on se sent bon parent quand notre enfant vit un quotidien remplit d’activités variées et éducatives, touchant tous les sujets possibles.

Nous avons dû mal à faire confiance à l’enfant, à croire que si on est assis à l’observer pendant qu’il joue seul, il est activement en train de se développer aussi…  Le jeu libre est stimulant et éducatif. 

Parce qu’à force de se faire répéter de les stimuler, on en est arrivé à se convaincre du besoin de remplir leurs petites têtes d’informations, d’expériences, parfois sans aucun sens pour eux. Parce qu’on se convainc que si une activité est éducative ou intéressante, ça signifie que notre enfant doit absolument la vivre la tout de suite. On a du mal a attendre que notre enfant nous démontre (par ses jeux, ses intérêts) que c’est le bon moment.  On veut qu’il expérimente tout ce qui se fait !

Naître et grandir sensibilise les parents à nommer les fruits et légumes devant leurs enfants et les parents Pinterest en concluent qu’ilsdoivent faire 5 activités par jour pour faire apprendre le nom latin des dits aliments à leurs 2 ans.

(…)

– STOP –

Votre 2 ans n’a probablement pas besoin d’apprendre l’alphabet, et si jamais il fait partie des enfants particulièrement attirés par ce type d’apprentissage (j’en ai eu une comme ça), il vous le fera savoir.

Parlez-leur de sujets qui ont du sens pour eux, qui leur permettront de faire des rapprochements avec leur quotidien. Permettez-leur d’être libre de suivre leur imagination et soyez les spectateurs fascinés de voir comment chacun utilisera ce temps libre différemment.

One size fit all en petite enfance ça ne fait aucun sens.

Je ne suis pas contre les thématiques d’activités mensuels, il m’arrive même d’en utiliser. Le problème c’est que nous nous sommes tellement convaincue qu’ils ont besoin de variétés, qu’on préfère imposer des thèmes sans se questionner, plutôt que leur faire confiance et répondre à leur curiosité naturelle juste pour être sûre qu’ils soient “assez stimulés”.

….

Je suis la première à dire que stimuler son enfant est vitale. Mais stimuler son enfant, ce n’est pas le faire peindre avec une drill pour pouvoir cocher une liste montrant qu’on lui a fait vivre toutes les expériences.

Revenons à la base. Parlez-leur. Jouer aux cartes, aux jeux de mémoires, lisez des livres…

Plutôt que de vous coucher à minuit pour préparer 100 activités, couchez-vous plus tôt pour être émotionnellement disponible. C’est ce dont votre enfant a besoin.

Faire des activités c’est génial. Surtout pour le parent ou l’éducatrice, avouons-le. Ça fait changement, ça désennuie de manger 50 fois une soupe aux carottes imaginaires en faisant hmmm alors que sans le savoir, on travaille le langage, le cognitif, l’affectif…

Les enfants ont besoin de rituels, de pouvoir de décision, d’expérimenter… Faites des activités oui, mais soyez sûre qu’elles aient un sens pour eux. Faites des activités, mais ne cherchez pas à rendre tout spécial. Faites des activités centrées sur vos enfants, leurs intérêts plutôt que ce qu’il est “bien vue” de dire qu’on a appris à nos enfants.

Le développement de vos enfants, ça se passe en tout temps. C’est du 24/7. Jouer dehors librement. Faire semblant d’aller à l’épicerie 20 fois d’affilée. Passer le balai ou aider à préparer le repas. C’est s’arrêter en plein milieu d’une marche pour vérifier dans notre livre de quel espèce est cet arbre surprenant.

Le problème avec la thématique chaque semaine incluant 50 nouveaux jeux et un bricolage où il ne font que coller sans comprendre le but? Ils font diversion aux réels apprentissages. Ils font parfois peu de sens pour l’enfant; on voit parfois des pouponnière (0-18 mois) devoir suivre une thématique sur des sujets tellement éloignés de la réalité des bébés que ça en est risible…

Les enfants ont besoin de temps, de répétitions pour s’approprier le matériel, les jouets, et en exploiter toutes les possibilités. Quand ils sont constamment dans la nouveauté, ils restent en surface, dans le superficiel… “L’enfance c’est fait pour jouer “

Aussi, du côté de la dimension affective : ces activités créent des attentes, et qui dit attente dit frustrations, déceptions.. Nos enfants moins intéressés peuvent être perçus négativement (j’ai mis 3 heures et 60$ à préparer ce thème et il refuse de le faire!) et d’autres enfants vont se forcer à faire nos activités pour nous faire plaisir (alors qu’on se force à les faire pour la même raison.)

Bref, faites des thèmes si ça vous apporte du bonheur, car les enfants bénéficient d’être avec des adultes heureux, mais réfléchissez davantage. Prenez le temps d’adapter la trousse aux enfants de votre groupe, vraiment. Étirez un peu plus longtemps la thématique plutôt que de changer chaque semaine… Choisissez des sujets qui ont du sens pour les enfants plutôt que des thèmes à la mode.

Et surtout, ne vous sentez pas coupable les jours sans thématiques, nos enfants apprennent tout le temps, être présent, disponible et intéressé, c’est tout ce dont vous avez réellement besoin.

Le reste? Vous pouvez probablement le faire vous-même. Papiers, crayons, ciseaux, quelques images, des objets à manipuler, des livres, la nature.

Stimuler c’est important oui, mais stimuler ce n’est pas remplir notre enfant d’informations, de variétés à tout prix… épurer les jouets c’est bien, mais épurer le quotidien est aussi essentiel.

Sur le même sujet: 

Repenser la stimulation au quotidien / Slow life et simplicité, une réponse naturelle aux besoins de l’enfant

Déposer le bébé par terre / la motricité libre: Pourquoi c’est important et plus logique que n’importe où ailleurs.

Simplicité au quotidien

Du jeu structuré au jeu libre: Accompagner l’enfant vers le jeu sans directives

5 Comments

  1. En temps qu’éducatrice en milieu familiale , si vous saviez comment je vous donne raison …👍 après 24 ans de service , je me suis rendu compte depuis longtemps que la majorité des enfants n’aiment pas ça quand on fait des bricolages trop long . En générale après 15 minutes ils sont tannés et bâcles le reste du bricolages pour finir au plus vite et on fini le tout nous même pour montrer de quoi de jolis aux parents . La pressions viennent des BC ( bureau coordinateur ) et des parents . Depuis plusieurs années j’ai arrêtai de mettre cette pression sur les enfants . On fait de nombreuses sorties éducatives dans le fun . Imaginez maintenant ces pauvres enfants enfermés dans des écoles a 4 ans pour les pré-maternelles 😥😩 … Des multiples décrochages assurés …

    • Vous avez tout a fait raison.. les enfants ont besoins d’une enfance.

    • Je suis entièrement d’accord avec vous. Trop de pression sur les enfants, les parents et les éducatrices. Laissons les enfants être des enfants et découvrir le monde à leur rythme. Mais, vu que vous mentionné le maternelle 4 ans, ça a été créé pour les parents qui ne veulent pas que leurs enfants commencent bébé. Dans les CPE (qui ressemblent à des écoles) et les garderies en milieu familial, les enfants commencent bébé. Depuis quand est-ce que 4 ans c’est plus jeune que bébé?!? Laissons les enfants être des enfants!

  2. ca me parle chui au foyer (santé degradée suites a grossesse gemellaire compliquée) ma grande va au centre du matin en classe au centre du soir du mercredi et des vacances elle est punie partout de plus en plus agitée et desobeissante donc je me posait la question de l’ecole a la maison mais finalement j’ai peur de ne pas la supporter h24 tellement elle est speed (mais serais elle si speed sans ses journées longues? peut etre que c’est cette surcharge de planning le probleme et pas ma fille qui est une « turbulante »?) mes twins sont en creche le soir quand je les recupère ils sont hyper enervés crient refusent de s’habiller me font le cirque dans les transports alors que les jours de repos ils sont mignons comme tout mais je reflechis serieusement a les garder a la maison au calme tout en me demandant si avec moi ils ne seront pas tristes de manquer des sorties ou activités s’ils n’en auront pas mare de leur chambre mais je constate qu’ils sont fatigués et moi aussi avec le fonctionnement actuel alors retour a la simplicité et alleger leur planning et le mien? peut etre qu’ils ont juste besoin de me voir et de dormir et de ne rien faire votre article me deculpabilise car la pluspart de mes proches veut me voir retravailler mais moi j’ai l’impression que mes enfants ont besoin de moi et qu’ils apprendrons mieux et sans stress…merci de dire que peut etre la société culpabilise les maman et nous pousse a trop faire en jouant sur notre envie de bien faire.

  3. C est ok pour moi à 100 % si les enfants ne profitent pas maintenant de leur enfance ils le feront quand ? C est en jouant qu ils apprennent et même si nous jouons toute la journée, je sais qu je bosse bien 😍😍😍 les besoins sont comblés et j suis parfois cassée en fin d journée 😱 Chez moi avant 3 ans sauf quelques exceptions les activités sont souvent 🤔 , si pas tout l temps : du jeu 🤩🤩🤩🤩🤩

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *